Info k šablonám III. - Nabídka DVPP 2022

Aktuálně pro rok 2022 nabízím celkem 13 témat, která mám akreditována MŠMT ČR v délce 8 hodin, 6 témat v délce 16 hodin a 11 témat zatím neakreditovaných (viz níže).

Všechny potřebné informace naleznete na mých webových stránkách: http://dvpp-hruska.cz

Můžete si zde vybrat a rezervovat termín, zjistit bližší informace k nabízeným tématům (cíle, anotace), lektorské podmínky a požadavky, otevřít mé lektorské portfolio apod.

Uvedená témata nabízím prezenčně jako semináře a většinu z nich i distančně jako webináře, ev. je možné sestavit seminář kombinovaný s webinářem.

Pokud byste si chtěli některé z nabízených témat dát do své nabídky a nechat si je akreditovat, můžete si podrobnější informace k většině z nich stáhnout na výše uvedených webových stránkách, ev. vám je na vyžádání zašlu.

Kromě lektorování nabízím své služby jako mentor, facilitátor, či konzultant v rámci osobních návštěv nebo distančně.

Pokud by vás tato nabídka zaujala, neváhejte mě kontaktovat na:  jiri_hruska@seznam.cz nebo telefonním čísle 732 378 769. 

Rád upřesním cokoliv, co Vám nebude jasné, a předem děkuji za případnou odezvu!

Pohodový a úspěšný rok 2022 přeje

Mgr. Jiří Hruška

Aktuální nabídka témat DVPP pro rok 2022

Témata akreditovaná na 8 hodin

• Společné vzdělávání prostřednictvím diferenciace a individualizace výuky 
• Formativní versus sumativní hodnocení 
• Proč zavádět žákovská portfolia a jak s nimi pracovat? 
• Proč si vést své profesní portfolio a co by mělo obsahovat? 
• Projekty a projektové vyučování 
• Metody aktivního učení   
• Čtenářská gramotnost  
• Jak na čtenářské dílny? 
• Skupinové a kooperativní učení 
• Strategie řízení výuky 
• Jak podpořit třídu, aby byla fungujícím týmem? 
• Motivace a motivátory 
• Různé příležitosti aktivního učení v přírodovědných předmětech (F, Ch, Př, Z) 

Témata akreditovaná na 16 hodin

• Společné vzdělávání prostřednictvím diferenciace a individualizace výuky 
• Formativní versus sumativní hodnocení 
• Projekty a projektové vyučování
• Metody aktivního učení   
• Čtenářská gramotnost  
• Skupinové a kooperativní učení 

Zatím neakreditovaná témata

• Úloha jako prostředek pro diferenciaci a individualizaci výuky 
• Co je to místně zakotvené učení a jaký je jeho význam? 
• Co je to badatelsky orientovaná výuka a co žákům přináší? 
• Matematická gramotnost – jak využívat matematiku v různých předmětech i v životě školy
• Jak se žáky nastavit třídní pravidla, aby opravdu fungovala? 
• Třídnické hodiny – sdílení zkušeností z různých škol
• Co je to podnětné prostředí pro učení a jak ho vytvářet? 
• Globální výchova aneb jak zavádět průřezová témata RVP do výuky i do života školy? 
• Jak zavádět environmentální výchovu do výuky i života školy? 
• Co je to mentoring a jaký je jeho význam v rámci DVPP? 
• Na co pamatovat, když se rozhodnete lektorovat vzdělávací akce?