Řízení školy MAP_2 - MAP - ORP Pardubice

Náš MAP je výjimečný počtem škol v území i tím, že jeho nositelem není MAS, ale statutární město a spolupracuje v něm 82 škol. Největší úspěch mají vzdělávací akce na témata věnující se cizincům, prevenci logopedických vad, a také kroužky a vzdělávací akce z oblasti polytechnického vzdělávání.

Jelikož nositelem projektu není jako u většiny Místní akční skupina (MAS), ale statutární město Pardubice, musíme se vyrovnávat s rozdílnými potřebami škol, které plynou z rozdílné velikosti obcí.

Projekt má celkem 5 pracovních skupin (PS): PS pro financování, PS pro rozvoj čtenářské gramotnosti, PS pro rozvoj matematické gramotnosti, PS pro rovné příležitosti a dobrovolně zvolenou PS pro polytechniku, jejíž vzdělávací aktivity jsou velmi oblíbené.

Co se nám osvědčilo?

Již 4x úspěšně proběhl seminář na téma prevence logopedických vad a stále je o něj velký zájem. Tyto semináře jsou směřovány na pedagogy, především z MŠ a 1. stupně ZŠ. Někteří pedagogové tyto semináře navštěvují i opakovaně a mají radost, že se pokaždé dozvídají něco nového. Lektorka účastníkům nechává na konci semináře prostor pro diskuzi, při které se probírají příklady z praxe a je velmi prospěšná.

Dalším oblíbeným a potřebným tématem jsou cizinci ve školách. Tyto semináře náš projekt zaměřuje převážně pro pedagogy, kteří se s těmito žáky setkávají. Dozvídají se, jak s nimi správně pracovat, jak jim mohou pomoci se začleněním, na koho se v jednotlivých fázích vzdělávacího procesu žáků mohou obracet s prosbou o pomoc nebo jaké možnosti podpory žáků i pedagogů lze využít. Např. realizujeme workshop, na kterém poprvé společně vystoupí zástupci organizací, kteří s cizinci pracují.

Realizační tým také organizuje vzdělávací kroužky, které jsou pro děti a žáky zdarma. Jedná se o kroužek Čarování s pohádkou, Matematické hrátky, Elektro a robotika, Mladý redaktor, Poznáváme přírodu, Šikovné ručičky a další. 

Zároveň umí pružně reagovat na náhlé situace. Např. pro zlepšení distanční výuky zareagoval soutěží pro žáky, ve které dostali za úkol vymyslet pomůcku k online výuce, ať už pro sebe, své spolužáky či pedagogy. Pro pedagogy připravil seminář na téma formativního hodnocení, které bylo doporučováno MŠMT.